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中医大《健康教育学(本科)》在线作业【标准答案】

发布时间:2020-12-01 02:51:40来源admin阅读数(41)

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一、单选题
共50题,100分
 
1
2分
 
引起脑卒中的首要原因是
A高血压
B糖尿病
C冠心病
D肿瘤
E痛风
2
2分
 
下列哪项不属于健康教育的教育方法
A个体指导和咨询
B讲座
C家庭成员讨论
D示教与演示
E强制干预
3
2分
 
老年人常见的心理压力不包括
A对衰老的焦虑和恐惧
B角色变更困难
C“空巢”现象引起的孤独
D对家人陪伴的渴望
E淡泊名利
4
2分
 
影响健康的环境因素包括
A自然环境、社会环境、政治环境
B食物、土壤、风俗习惯、文化背景
C文化背景、科技发展、政治制度
D阳光、空气、水、经济状况、宗教信仰
E文化背景、经济状况、宗教信仰
5
2分
 
家庭健康评估中资料收集不当的是
A家庭生活周期各阶段的发展任务和危机
B在社区的健康指标中获得家庭健康问题
C家庭日常生活能力和应对问题的能力
D家庭结构与功能的相关资料
E家庭与社会的关系
6
2分
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经济危机导致工厂倒闭,工人因此而下岗失业,这种压力刺激属于
A物理性压力源
B心理性压力源
C社会性压力源
D文化性压力源
E生理性压力源
7
2分
 
通过罚款帮助人们克服随地吐痰的不良行为的方法为
A脱敏疗法
B厌恶疗法
C消除疗法
D示范疗法
E强化疗法
8
2分
 
下列关于健康教育与健康促进规划设计所需遵循原则的说法,不正确的是
A规划设计必须坚持以正确的目标为方向,所有干预活动均需围绕目标而展开
B要因地制宜,结合人、才、物的实际情况而制订规划设计
C引导群众参与到项目的制订及其实施的全过程中去,才能收到良好效果
D在制订项目计划时,要尽量预计到实施过程中可能发生的情况,事先准备解决方案
E为保证项目实施效果,计划的重点越详细越好,应尽量做到面面俱到,以防遗漏
9
2分
 
出院后教育是住院教育的延伸,又称为
A健康咨询
B随访教育
C同伴教育
D电话咨询
E社区服务
10
2分
 
行为矫正环境包括
A指导者、矫正场所、矫正时机
B教育者、学习者、学习场地
C指导者、矫正对象、矫正场所
D教育者、矫正场所、矫正时机
E指导者、学习者、矫正场所
11
2分
 
关于患者角色的说法,以下哪项不正确
A患者可以从其平常的社会角色中解脱出来
B患者应具有力图使自己痊愈的愿望
C患者享有健康服务的权利
D患者应该与医护人员合作
E患者对自己陷入疾病状态负有责任
12
2分
 
中国成语“灵机一动”“恍然大悟”说的是哪种传播的类型
A自我传播
B人际传播
C群体传播
D组织传播
E大众传播
13
2分
 
患者角色与其他社会角色发生心理冲突,称之为
A患者角色缺如
B患者角色冲突
C患者角色减退
D患者角色强化
E患者角色异常
14
2分
 
传播机构或人员通过运用报纸、杂志、网络、书籍、广播、电视等传播媒介,以社会大众为传播对象公开进行的大规模的信息生产和传播活动,属于哪种传播类型
A自我传播
B人际传播
C群体传播
D组织传播
E大众传播
15
2分
 
医院候诊教育,能够使病人在短时间内了解一些健康知识和就诊注意事项。作为一名导诊护士,你认为下列哪项不是候诊教育的主要形式
A发放卫生科普手册
B针对性的发放健康教育处方
C设置宣传栏
D利用广播电视
E演示与练习
16
2分
 
以下关于护理健康教育学研究对象的说法错误的是
A从医院逐渐向社区、家庭扩展
B由单纯临床患者扩展至健康的人群
C包括患者及其家属
D包括社区人群
E不包括履行教育职责的护士
17
2分
 
患者患肝癌晚期,癌痛一直折磨着他。为该患者止痛的原则是
A止痛药会上瘾,能忍则忍
B为尽快发挥药效,最好的给药方法就是静脉注射
C疼痛严重时止痛药就应该加量
D疼痛即可用药,但患者不要自己擅自用药,要按医嘱给予止痛药
E为减轻患者痛苦,疼痛就可用强效止痛药
18
2分
 
文化休克的哪一期最容易出现不良情绪反应
A兴奋期
B意识期
C蜜月期
D转变期
E适应期
19
2分
 
在进行社区健康教育评估时,收集教育对象的资料,除外下列哪项
A生物遗传因素
B学习的愿望
C享受基本医疗卫生服务的状况
D服用药物的注意事项
E住房状况
20
2分
 
获得患者资料的主要途径是
A患者本人
B患者家属
C患者同事
D医务工作者
E住院记录
21
2分
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依据WHO对健康的定义,健康的内涵除外下列哪项
A躯体健康
B心理健康
C社会健康
D道德健康
E智力健康
22
2分
 
在健康教育收集患者的评估资料时,最主要的获取途径是
A患者本人
B患者家属
C医务工作者
D护理文书
E住院记录
23
2分
 
健康行为是指在一下那些方面处于良好状态时的行为表现
A身体、心理,社会
B生活、学习、工作
C预防疾病,维护健康
D合理营养,平衡膳食
E积极应对心理应激
24
2分
 
安于患者角色的现状,期望继续享有患者角色所获得的利益,称之为
A患者角色缺如
B患者角色冲突
C患者角色减退
D患者角色强化
E患者角色异常
25
2分
 
临床上主要从哪几方面进行认知的评估
A思维、语言能力、定向力
B反应、表达能力、定向力
C思维、语言能力、注意力
D智力、语言能力、定向力
E思维、行动能力、定向力
26
2分
 
老年人要保持良好的心态应做到
A任意宣泄自己的不良情绪,释放感情
B老年人爱唠叨,批评不讲究方法,孩子们应多宽容
C培养幽默感,多听小品、相声等
D老年人离开工作岗位后,可暂时独处
E给老年人更多的独处时间,不打扰他们
27
2分
 
家庭至少要由多少人组成才称其为家庭
A两个或两个以上
B一个
C两代人
D三代人
E三个
28
2分
 
在向临终患者传递信息时,以下哪项内容不宜讨论
A患者的病情
B曾经的经历
C子女的成就
D家庭的和睦
E友情的可贵
29
2分
 
防治原发性高血压最经济和最有效的策略是
A早期治疗
B健康教育
C早期发现
D饮食
E运动
30
2分
 
护士指导学习者通过自学有关健康资料,如图集、手册、壁报、网站、参考书等,获得健康知识或巩固健康知识的方法,称为
A讲授法
B座谈法
C咨询法
D阅读指导法
E演示法
31
2分
 
健康信念模式包括:
A个人感知、修正因素、行动可能性
B个人感知、自我效能、行动可能性
C个人感知、修正因素、提示因素
D自我效能、修正因素、行动可能性
E个人感知、疾病的威胁、行动可能性
32
2分
 
健康促进的内涵不包括
A涉及个题的健康和生活的各方面
B直接作用于影响健康的健康史及危险因素的活动
C作用域卫生领域及社会各个领域
D其指导下 的疾病控制已不是单纯的医疗卫生服务
E特别强调个体与组织间的有效、积极参与
33
2分
 
在社区健康教育评估过程中,应从以下4个方面收集资料,除外哪项
A大众传媒
B教育者
C教育环境
D医疗卫生服务资源
E教育对象
34
2分
 
患者确诊为“肺癌”,入院治疗。护士应根据护理健康教育程序进行健康指导。该患者健康教育程序的第二步骤主要内容是
A教育计划
B精神状况
C计划实施
D教育诊断
E智能评估
35
2分
 
护士不管面对何种身份、性别、年龄、职业、素质的患者,不管护理人员与患者之间有无相互的人际吸引基础,出于工作的需要,护理人员都应与患者建立并保持良好的护患关系。这是由于下列哪种护患关系特点
A专业性关系
B互动性关系
C治疗性关系
D工作性关系
E短暂性关系
36
2分
 
在护理健康教育中,下列哪一种不属于知识灌输方法
A讲解
B大众传播媒介
C患者现身说法
D讲述
E讲演
37
2分
 
家庭的内部结构不包括
A家庭权力
B家庭角色
C沟通类型
D价值体系
E家庭类型
38
2分
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深呼吸放松训练,吸呼之比为
A1:1
B1:2
C1:3
D2:1
E2:3
39
2分
 
健康促进活动形式主要由三方面组成,即
A行为矫正、行政手段、组织行为
B健康教育、系统管理、治疗措施
C健康教育、目标管理、明确诊疗
D健康教育、环境因素、行政手段
E疾病预防、健康指导、系统教育
40
2分
 
教育方法采用集体指导时,最适合采用的评价方法是
A观察法
B直接提问法
C书面评分法
D行为演示法
E抽样评价法
41
2分
 
杜瓦尔家庭生活周期中,下列哪个阶段的发展任务是父母经济及生活的依赖性高,面临各种老年疾病、衰老及死亡
A空巢期
B退休期
C孩子离家创业期
D有青少年期
E有学龄儿童期
42
2分
 
吸烟罚款,属于影响行为因素中的哪一类
A倾向因素
B阻碍因素
C诱发因素
D促成因素
E强化因素
43
2分
 
宋先生夫妇、女儿及宋先生的父母共同生活,宋先生的家庭为
A核心家庭
B主干家庭
C重组家庭
D同居家庭
E次生家庭
44
2分
 
从生物-心理-社会医学模式角度出发,影响健康的因素有很多。其中生物因素是影响人类健康的主要因素。它包括
A物理性致病因素、生物遗传因素、感染性因素
B生物遗传因素、个体生物学特征、免疫性因素
C个体生物学特征、免疫性因素、生物性致病因素
D生物性致病因素、生物遗传因素、个体生物学特征
E生物遗传因素、生物性因素、个体生物学特征
45
2分
 
关于项目时间表的制订,下列说法错误的是
A时间表是整个计划执行的核心
B可用时间表检查工作进展程度及完成情况
C制订时间表时,活动安排不能在时间上重叠
D在制订时间表中的工作内容时,不必将实施活动分解得过于细致
E制订时间表不仅要考虑时间的计划,还要考虑人员的安排
46
2分
 
全国高血压日是每年哪一天
A10月7日
B11月8日
C10月8日
D9月8日
E10月11日
47
2分
 
无吸烟,酗酒的习惯,属于促进健康的行为的哪一类特点
A和谐性
B适宜性
C规律性
D一致性
E有利性
48
2分
 
对患者进行小组心理健康教育时小组成员一般为
A2-4人
B3-5人
C4-6人
D6-12人
E10-15人
49
2分
 
关于老年人用药安全,下列叙述不正确的是
A使用抗生素类药物时,应注意剂量和疗程,防止产生消化道反应
B使用胰岛素时,应备好食物,防止发生高血糖
C使用强心苷类药物时,应监测心率
D使用易导致跌倒的药物时,应密切观察患者的反应
E药物使用过程中,如需更换药物种类或剂量时需特别注意
50
2分
 
传播的要素不包括
A传播者
B信息与讯息
C受传者
D传播方法
E传播效果

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