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福师20秋《德育论》在线作业二【标准答案】

发布时间:2020-12-14 08:27:05来源admin阅读数(31)

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福师《德育论》在线作业二【标准答案】
单选题 多选题 判断题
一、单选题
共20题,40分
 
1
2分
 
中国古代社会提出“明人伦”的教育目的,这表明德育目标由什么所决定( )。
A生产力水平
B经济政治制度
C科技发展水平
D哲学思想
2
2分
 
德育课程的根本特征在于( )
A寓教于乐
B育德性
C授业
D解惑
3
2分
 
()是教育的根本目的,也是德育最直接的目的。
A培养独立能力
B促进心理健康
C养成逻辑思维习惯
D培养和谐的个性
4
2分
 
认识性德育课程的最主要功能就在于( )
A发扬传统美德
B传授道德知识,发展道德认识能力
C提倡良好社会风气
D打破封建观念
5
2分
 
在集体中显优势的为大多数人所赞同的言论和意见就是( )。
A班风
B集体舆论
C传统
D集体纪律
6
2分
 
我国中小学德育目标的设计体现了()
A注重个体德性的发展
B注重多样性
C注重实践性
D注重理论性
7
2分
 
德育过程所依据的是哪一种规律( )
A受教育者审美能力发展规律
B个体思想品德形成发展的规律
C个体的认识活动规律
D受教育者生理发展的规律
8
2分
 
活动性德育课程的最大价值在于( )
A展示潜能
B弥补知而不行之弊
C规范行为
D掌握原则
9
2分
 
德育过程的实质是( )
A将学生的思想道德认识转化为道德行为
B提高学生自我教育、自我修养的自觉性
C提高学生对客观世界的认识
D是一种思想、政治、道德的社会传递和社会继承过程
10
2分
 
“道之以政,齐之以礼,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”这句话是哪一位教育家说的( )
A孟子
B孔子
C朱熹
D董仲舒
11
2分
 
人类的任何理论都来源于实践,所以在各种科学研究中都应该遵循的研究程序是()
A实践(实验)—理论—实践(检验)—新理论
B实践(检验)—理论—实践(实验)—新理论
C实践(实验)—理论—实践(检验)
D理论—实践(实验)—新理论—实践(检验)
12
2分
 
品德评测的指标只能以( )要求为参照加以设计。
A德育内容
B德育方法
C德育评价
D德育目标
13
2分
 
把儿童道德发展,划分为三个水平、六个阶段,这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的。()
A个体道德认知发展理论
B活动——动机理论
C最近发展区理论
D社会学习理论
14
2分
 
什么是一个人一生中接受品德教育的开端( )。
A社会德育
B学校德育
C家庭德育
D工作单位实施的德育
15
2分
 
在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想( )
A原始社会
B奴隶社会
C封建社会
D资本主义社会
16
2分
 
人的品德是由思想、政治、道德的三种基本品质组成的有机整体。从个体的品德发展来说,这三种基本品质发展变化的顺序是:( )
A道德品质→政治品质→世界观
B政治品质→道德品质→世界观
C道德品质→世界观→政治品质
D世界观→政治品质→道德品质
17
2分
 
中国古代德育的显著特点是( )
A否定人在天地百物间的重要地位
B非宗教性的入世教育
C否定人的自觉
D低估人的道德觉悟
18
2分
 
制定学校德育计划的前提是什么( )
A组织开展德育活动
B检查总结经验
C确定德育目标
D建立健全规章制度
19
2分
 
在西方个性发展理论中与品德发展关系最密切的理论是( )的人格发展八阶段理论。
A柯尔伯格
B皮亚杰
C莱士特
D艾里克森
20
2分
 
德育过程与思想品德形成过程实质是( )
A教育活动与素质发展的关系
B体育活动与素质发展的关系
C教育活动与美学发展的关系
D教育活动与智育发展的关系
二、多选题
共15题,30分
 
1
2分
 
在德育的社会性质上,它坚持( )的辨证统一。
A阶级性
B民族性
C全人类性
D自然性
2
2分
 
制定实施计划的要求
A要实事求是,切实可行。
B要有合理分工,将任务落实到人。
C对各项德育工作的进度和质量都要提出明确的要求
D要充分发动群众,让他们参与制定计划
3
2分
 
社会现代化过程主要的三个环节包括( )
A从传统社会向现代社会的转变期
B现代化的发展期
C现代化的完成期
D现代化的过渡期
4
2分
 
情感陶冶的方式有:
A社会陶冶
B教师人格感化
C环境陶冶
D文艺陶冶
5
2分
 
如何贯彻知行统一原则?
A联系实际,讲清理论
B要组织学生参加各种实践活动,培养道德行为
C要正面说理,疏通引导,启发自觉
D要树立先进典型,用正面榜样教育引导学生前进
6
2分
 
以下有关德育目标说法正确得有( )
A德育目标是教育目标的组成部分
B目标都是由教育目的和教育目标决定的
C教育目的和教育目标是制定德育目标的依据
D德育目标又是实现德育目的或教育目标的保证
7
2分
 
在影响人的品德发展的众多生物因素中,一般来说,( )是最重要、最关键的因素。
A身高
B知识
C遗传素质
D生理成熟
8
2分
 
要贯彻学校德育管理原则中的民主性原则应注意以下几点()
A发扬民主,走群众路线,依靠全校师生进行德育管理
B创造条件让师生积极参与管理
C动员学生家长和社会有关力量参与学校德育管理
D发动学生进行自我教育和管理
9
2分
 
德育管理的手段有:
A思想动员
B建立健全规章制度
C进行明确分工
D正确运用奖励与惩罚
10
2分
 
现代学校德育管理的三级运行方式包括()。
A社会德育管理运行
B校级德育管理运行
C学校中层德育管理的运行
D班级德育管理的运行
11
2分
 
德育民主化包括以下哪几层含义( )
A德育要尊重人民当家作主的民主权利,尊重人的人格尊严和社会主人翁精神
B德育的决策和实施应该民主化
C德育的内部关系及其进程和方法应该民主化,包括教育部门各级领导和下级关系的民主化,教育者和受教育者之间关系的民主、平等,德育进程和方法的民主、平等、和谐
D应该对人民进行社会主义民主和法制教育,帮助人们树立民主和法制观念,培养起社会主义主人翁精神
12
2分
 
如何做到因材施教?
A德育的要求、内容、形式和方法要适合学生的年龄特征
B要针对学生的个性特点进行教育
C从学生的思想特点出发进行德育
D要客观地全面地深入地了解研究学生
13
2分
 
教育者组织德育过程大致有哪三个基本环节( )
A实施德育的准备
B德育实施
C德育评价
D德育交流
14
2分
 
下列选项中属于原始社会的德育内容的是:
A原始社会的品德规范要求人们全力维护原始氏族和部落的整体利益
B热爱劳动是原始人的最主要的道德规范
C氏族内部的民主和平等也成为原始人道德关系的重要特征
D男子统治和奴役妇女的道德观念
15
2分
 
以下属于指导教育的方法的是( )
A说理教育
B榜样示范法
C陶冶教育法
D实际锻炼法
三、判断题
共15题,30分
 
1
2分
 
品德属于社会意识范畴,是一种特殊现象。
A错误
B正确
2
2分
 
德育内容正确且具有时代性和针对性,这是保证德育活动正确政治方向的根本要求,也是使德育活动能够达到预期目的的重要条件。
A错误
B正确
3
2分
 
德育论的任务就是指导教师如何对学生进行道德教育。
A错误
B正确
4
2分
 
德育内容的深度和广度为德育目标所制约。
A错误
B正确
5
2分
 
共青团支部是班级德育工作的主导力量。
A错误
B正确
6
2分
 
相对校外教育来说,学校德育的目的性最明确,组织性最严密,计划性也最强。
A错误
B正确
7
2分
 
权系数是人们为区分不同的评价指标,对测评对象的价值和在测评指标体系中所处的地位所赋予的不同的数值,权系数也叫权重。
A错误
B正确
8
2分
 
德育评价是整个德育过程必不可少的反馈阶段。德育评价的核心是品德评价,但并不仅仅是品德评价。
A错误
B正确
9
2分
 
品德能力是人在内化社会思想道德并外化为行为实践的过程中形成品德的本领。
A错误
B正确
10
2分
 
学生品德的形成过程是知、情、意、行的培养过程。
A错误
B正确
11
2分
 
德育过程即思想品德教育过程,是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。
A错误
B正确
12
2分
 
学生不仅是教育的客体,也是活动的主体。
A错误
B正确
13
2分
 
德育论是研究德育现象及其规律的科学。
A错误
B正确
14
2分
 
德育过程理论研究的基本任务就是揭示德育过程的本质及其基本规律
A错误
B正确
15
2分
 
隐形性,即无显性的老师和学生,也无“指令性”的德育要求,教育者的身分和德育内容是隐蔽的,这是社会德育的重要特点。
A错误
B正确

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