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《学前教育学》东师20秋在线作业1【标准答案】

发布时间:2020-12-14 09:00:40来源admin阅读数(29)

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学前教育学20秋在线作业1
 
1.[单选题] 柏拉图提出关于学前教育思想的著作是:
 
A.《智者篇》
 
B.《法律篇》
 
C.《斐多篇》
 
D.《理想国》
 
答:——D——
 
2.[单选题] 认为课程是一种内容单元的顺序的人是:( )
 
A.理查德•思考德
 
B.泰勒
 
C.鲍比特
 
D.盖纳
 
答:——D——
 
3.[单选题] 夸美纽斯为儿童编的教科书是:
 
A.《大教学论》
 
B.《世界图解》
 
C.《母育学校》
 
D.《普通教育学》
 
答:——B——
 
4.[多选题] 学前教育按评价的方法可以分为:( )
 
A.相对评价
 
B.定量评价
 
C.绝对评价
 
D.定性评价
 
答:————
 
5.[多选题] 美国实用主义教育家杜威的主要著作有:
 
A.《民主主义与教育》
 
B.《童年的秘密》
 
C.《学校与社会》
 
D.《儿童与课程》
 
E.《爱弥儿》
 
答:————
 
6.[多选题] 教师在托幼机构中的主要作用是:
 
A.物质环境的组织者
 
B.幼儿园发展的组织者
 
C.幼儿园管理的组织者
 
D.幼儿园生活的组织者
 
E.与幼儿家长的沟通者
 
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7.[多选题] 我国《宪 法》与《未成年人保护法》)规定儿童的合法权利包括:
 
A.生存的权利
 
B.受教育的权利
 
C.游戏的权力
 
D.受尊重的权利
 
E.生活的权利
 
答:————
 
8.[多选题] 幼儿园环境创设的基本要求有:( )
 
A.保障儿童的安全与健康
 
B.满足幼儿身心发展的基本需要
 
C.符合教育目标与要求
 
D.适宜于社区文化背景与经济发展条件
 
答:————
 
9.[多选题] 皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是:
 
A.感知运动阶段
 
B.前运算阶段
 
C.具体运算阶段
 
D.形式运算阶段
 
答:————
 
10.[多选题] 五岁儿童的主要心理特征有:
 
A.爱学、好问
 
B.抽象思维发展
 
C.会话性讲述能力明显进步
 
D.有意行为的增多
 
E.个性初步形成
 
答:————
 
11.[判断题] 蔡元培提出“美育的作用在于陶冶情感、消除私念、养成纯洁的习惯,增添人生快乐,提高人的创造精神。”
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A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
12.[判断题] 学前儿童审美过程不同于一般的审美活动过程,它是教师组织与指导学前儿童审美活动的过程,它是审美教育的过程。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
13.[判断题] 在《普通教育学》中,夸美纽斯提出家庭是一所学校,母亲是主要的教师。对儿童进行学前教育,并详细论述了学前教育的内容和方法。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
14.[判断题] 斯宾塞提出为完满生活做准备的知识价值论。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
15.[判断题] 皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段的时间是11—15岁。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
16.[判断题] 培养良好的生活习惯、卫生习惯是学前儿童体育的目标之一。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
17.[判断题] 生理性惩罚,是通过对儿童身体的野蛮、粗暴管制,试图使儿童行为发生转变的一种不正确教育方法。
 
A.错误B.正确
 
答:————
 
18.[判断题] 狭义的幼儿园课程是指为实现教育目标,帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心和谐全面发展的各种活动的总和。
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A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
19.[判断题] 幼儿园教育活动是幼儿园教育实践的基本形式,是“在一定的教育目的的指导下,教师与幼儿多种形式的相互作用的总和。”
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
20.[判断题] 在古代西方,柏拉图第一次提出了学前社会公育观。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
21.[判断题] 社会性惩罚包括自然后果惩罚和剥夺性惩罚。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
22.[判断题] 品德的形成是社会性发展中的低层次内容。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
23.[判断题] 夸美纽斯为儿童编的教科书是《世界图解》。
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A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
24.[判断题] 人的吃、喝、睡等生理需要模式都已打上了社会生活影响的烙印而具有“社会性”。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
25.[判断题] 苏格拉底对美的认识是:“社会进步就是人类对美的追求的结晶”。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
26.[判断题] 道德是一种社会意识,是社会存在的反映。它是在一定的社会条件下形成与发展起来的人们共同生活的行为准则的总和,也是评价人们行为的标准。
 
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A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
27.[判断题] 学前教育的个体发展功能和社会发展功能是相互联系、相互依存、互为前提的,两个功能的实现通过对学前儿童的培养来实现的。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
28.[判断题] 广义的学前教育是学前社会教育的一部分,指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
29.[判断题] 鼓励学前儿童进行创造性思维时教师要多提出封闭结尾的问题而不是开放结尾的问题。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
30.[判断题] 发展性是幼儿园课程的特性之一。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
31.[判断题] 世界卫生组织定义的“健康”包括身体健康、心理健康和具有社会适应力。
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A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
32.[判断题] 蒙台梭利特别重视感官教育,并设计了一套发展感官的教学材料,让儿童自己摆弄,自己练习,自我校正,由此积极主动地发展感知和动作。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
33.[判断题] 活动课程论在培养儿童的主体意识促进儿童主动学习方面有很大价值。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
34.[判断题] 社会性就是品德,品德等于社会性。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
35.[判断题] .蒙台梭利的儿童观以对儿童的重视与尊重为基础。她认为教育第一关心的问题是“儿童的存在”。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
36.[判断题] 苏霍姆林斯基在其中提到道德的决定、主导作用的书是《教育漫话》。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
37.[判断题] 社会交往或互动是人的活动的内在基础。活动本身是以人之间的交往为前提的。
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A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
38.[判断题] 惩罚一般分两类:一类为社会性惩罚,另一类为生理性惩罚。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
39.[判断题] 课程为学科或教材,即强调教科书和教学用具的发展,课程的发展工作以知识和学科专家为中心。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
40.[判断题] 亚里士多德认为,学前期应以身体发展为主,要让儿童有充分的活动,一切为儿童所能掌握的运动都是有益的。
 
A.错误
 
B.正确
 
答:————
 
 

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